Medienscouts an Grundschulen
[ Baustein II ]
Modul 5: „Auf die Technik, fertig, los!“ – Gewusst wie.
Sowohl die Unterstützung von Lehrpersonen als auch die Peer-to-Peer-Hilfe für andere Kinder setzt gute Kenntnisse rund um den Aufbau und die Funktionsweisen der verfügbaren Medien voraus: Wo befinden sich jeweils Ein- und Ausschalter? Wie heißen eigentlich die ganzen Steckverbindungen, Knöpfe und Schaltflächen, die einem bei der Nutzung begegnen? Welches Kabel ist wo einzustecken? Wie lassen sich möglichst sichere Passwörter erstellen und merken? Wie kann ich via Tastatur ein Fragezeichen einfügen? Was ist beim Speichern von Daten zu beachten? Wie können Text-, Bild- und Audiodateien und die dazugehörigen Dateinamen in gewünschter Weise bearbeitet werden? Was lässt sich in den Menüs häufig verwendeter Software aufrufen, was über die Einstellungen regulieren? Welche [Kinder-]Suchmaschinen helfen bei der Suche? – Die Antworten auf diese und andere Fragen lassen sich sehr gut gemeinsam erarbeiten und mit Blick auf ausgewählte Informationen sogar so dokumentieren, dass die ganze Schulgemeinschaft davon profitieren kann [z. B. in Form von übersichtlichen Plakaten oder kurzen Erklärvideos].
In einem zweiten Schritt ist schließlich zu erproben, wie andere mit den gewonnenen Erkenntnissen tatsächlich unterstützt werden können: Wie zeigt und erklärt man etwas so, dass das Gegenüber gut folgen kann? Welche Reaktion ist hilfreich, wenn der erste Unterstützungsversuch nicht gleich geglückt ist? – Neben Methoden- und Sozialkompetenzen braucht es in diesem Modul die wichtige Erinnerung daran, dass bei aller Hilfestellung stets ebenso darauf geachtet werden sollte, ohne Stress auch selbst noch alles zu schaffen, was die jeweilige Lerneinheit gerade fordert.
Besonders medienaffine Kinder werden darüber hinaus Freude daran haben, sich mit digitalen Tools vertraut zu machen, die den Unterricht bereichern können. Unter dem Motto „Kinderleicht!“ könnten sie außerhalb konkreter Unterrichtssituationen [z. B. in Sprechstunden oder 5-minütigen Mikrofortbildungen in der Mittagspause] interessierten Lehrpersonen und Kindern ihrer Schule zeigen, wie sich mit einer App ganz einfach Hörbücher, Stop-Motion-Filme oder Pos-ter gestalten lassen. Entsprechende Anregungen finden so womöglich ihren Weg auch in den Unterricht.
MATERIALEMPFEHLUNGEN
Die verlinkten Quellen stehen exemplarisch für viele sehr gute Materialien im Netz und regen idealerweise zur weiteren Recherche an.
Beim Kennenlernen der Medientechnik unterstützen
Grundlegende Teile eines Computers sowie Zusatzgeräte kennen und benennen können – Methodentipp auf dem Informationsportal „Medienkindergarten [MeKi]” des Wiener Bildungsservers: https://medienkindergarten.wien/digitale-medien/wir-lernen-den-computer-kennen-i-geraete-benennen
„Wir lernen die Tastatur kennen“ – Kurs von David Prousch zur ersten Orientierung bei der Bedienung der Tastatur [beinhaltet kein 10-Finger-Tipptraining!]: https://pro.digbi.net/course/view.php?id=895
Wie Notebook, Tablet und Computer funktionieren und wie man sie bedient: https://www.internet-abc.de/kinder/computer-abc/
„iPad – Umgang mit dem Tablet für Schüler/-innen” – Im Selbstlernkurs des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg und des Medienzentrenverbunds Baden-Württemberg erklärt das digitale Maskottchen Ramires, wie man das iPad bedienen und zum Lernen nutzen kann: https://moodle.lmz-bw.de/course/view.php?id=460
„Meine Startseite“ – klicksafe-Lerneinheit aus der Broschüre „Durchs Jahr mit klicksafe – 12 Einheiten Medienkompetenz für die Grundschule“, mit der die Kinder lernen, wie man eine Startseite auf einem PC einrichten kann; alternativ üben sie an einem Tablet das Hinzufügen einer Webseite auf den Home-Bildschirm [2022, S. 8-10]: https://www.klicksafe.de/fileadmin/cms/download/Material/Päd._Praxis/Durchs_Jahr_mit_klicksafe_Material_für_die_pädagogische_Praxis_klicksafe.pdf
„Verschiedene Dateien“ – Arbeitsblattvorlage, die von den Medienscouts angepasst werden und z.B. in einem Workshop zu unterschiedlichen Dateiformaten genutzt werden kann: https://www.zebis.ch/unterrichtsmaterial/verschiedene-dateien
„Bilderreihe legen“: Mit einer einfachen Software [z.B. Paint, Scribbles] lassen die Medienscouts ihre Mitschüler:innen mit einfachen Formen und Linien eine sich aufbauende Bilderreihe gestalten. Dabei trainieren die Kinder das Speichern von Dateien. – Methodentipp des Angebotes „mia4u.ch“ für Medien und Informatik im Unterricht [Schweiz]: https://www.mia4u.ch/katalog/unterrichtseinheit/bilderreihe-legen
Short Cuts – den Computer mit Abkürzungen steuern lernen: https://www.internet-abc.de/kinder/short-cuts-den-computer-mit-abkuerzungen-steuern/
Rund ums Internet unterstützen [Tipps rund ums Recherieren & Kindersuchmaschinen: siehe Modul 11]
„Der Browser – Aufbau und Bedienung“ – Erklärvideo des Internet-ABC: https://www.internet-abc.de/kinder/film-ab/der-browser-aufbau-und-bedienung/
„So funktioniert das Internet“ – einfach erläuterte Informationen, die Medienscouts kreativ aufbereitet auch an Mitschüler:innen weitergeben können: https://www.internet-abc.de/lm/so-funktioniert-das-internet-die-technik
Woran erkenne ich eine gute Kinderseite? Tipps der Initiative Seitenstark zum Weitergeben an Mitschüler:innen: https://seitenstark.de/eltern-und-lehrkraefte/seitenstark/kinderseiten-netzwerk/qualitaetskriterien
QR-Codes einfach selbst erstellen – Methodentipp auf dem Informationsportal „Medienkindergarten [MeKi]” des Wiener Bildungsservers: https://medienkindergarten.wien/digitale-medien/qr-codes-einfach-selbst-erstellen
datenschutzkonforme Kurzlinks erzeugen: https://wir-machen-kinderseiten.de/werkzeugkasten/kurzlinks-erzeugen
Cookies, Pop-Ups oder Add-Ons – was ist das eigentlich genau und wie gehe ich damit um?: https://www.netzdurchblick.de/cookies-pop-ups-und-co-was-muss-ich-beachten.html
„Find das Bild“ – die Plattform stellt Kindern Fotos zur Verfügung, die sie überall und kostenlos benutzen dürfen [Medienscouts können ihren Mitschüler:innen diese Seite vorstellen und sie durch Übungen damit vertraut machen]: https://www.find-das-bild.de/
„Unsere Regeln für den Klassenchat“ – Plakat, mit dem Medienscouts gemeinsam mit Mitschüler:innen Regeln erarbeiten und festhalten können: https://www.medienanstalt-nrw.de/publikationen/unsere-regeln-fuer-den-klassenchat.html
Rund um Passwörter unterstützen
„Alles sicher? Passwörter“ – Sensibilisierung und Tipp für sichere Passwörter.
Film & Filmscript: https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/elli-online/passwoerter-film-100.html
Hintergrundinformationen, Erfahrungsbericht zum Einsatz des Materials & Arbeitsblätter: https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/elli-online/passwoerter-unterricht-100.html
Lernspiel: https://www.planet-schule.de/mm/storyplayer/index.html
Film „Passwörter einfach erklärt“: https://vimeo.com/138839266
Passwörter gemeinsam auf Sicherheit prüfen [nicht die, die man wirklich verwendet, sondern vergleichbare Passwörter ausprobieren]: https://checkdeinpasswort.de/
„123456 ist kein gutes Passwort...“ – Tipps für sichere Passwörter: https://www.zdf.de/kinder/logo/passwortsicherheit-102.html
Rund ums Fotografien unterstützen
Die kleine Fotoschule – Worauf muss ich achten, um richtig tolle Fotos zu machen? [Video und Grafik mit den zusammengefassten Tipps]: https://www.scroller.de/Videos/Animationen_Legefilm/1270_Die_kleine_Fotoschule.htm
Mit der Kamera auf Foto-Safari – Videoanleitung des „JFF – Institut für Medienpädagogik“ mit einfachen Tipps für prächtige Bilder: https://kinder.jff.de/project/mit-der-kamera-auf-foto-safari-einfache-tipps-fuer-praechtige-bilder/
Jüngere Mitschüler:innen beim Fotografien unterstützen – einige Methodenideen gibt’s z.B. in der Broschüre „klicken! gestalten! entdecken! Medienbereich Foto“ der filmothek der jugend NRW: https://www.filmothek-nrw.de/publikationen/klicken-gestalten-entdecken/
WEITERE METHODENTIPPS:
Bedienanleitungen [Plakate, Papp-Aufsteller, Videoanleitungen/Erklärvideos, …] für Mitschüler:innen erstellen
Regeln zum Umgang mit schulischen Medien im Comic-Stil erstellen
Adventskalender für Mitschüler:innen erstellen: mit Rätseln, Umfrageergebnissen, Tipps und anderen spannenden Infos rund um den Medienalltag in der Schule
Ergänzungshinweise? Links defekt? Eine kurze Mail an mich genügt: mail@claudia-kuttner.de
weiteres Modul des BAUSTEINS II: